张新虎

摘要：本文从中等职业学校建筑类专业学生就业去向和建筑施工企业的用人要求着手，结合当前中等职业学校《建筑工程识图》教学现状，从教学目标、教学内容、教学方法、学业评价等方面对《建筑工程识图》教学如何培养学生的“工程图样识读能力”进行了分析和探究。

关键词：中等职业学校；《建筑工程识图》教学；探究

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）40-0253-02

中等职业技术教育是培养具有良好素养、一定的文化和专业基础理论知识，熟练的专业技能的企业一线技术人才，而《建筑工程识图》是中等职业学校建筑类专业实施这一任务的一门必修核心课程。但面对当前职业学生整体素质下降、缺乏学习主动性的现状及建筑施工企业的用人需求，如何改进《建筑工程识图》的教学工作，培养企业“适用性”技术人才，是摆在中等职业学校建筑专业教师面前的一大课题。在此，笔者结合自己的教学实践对这一课题进行探究。

一、结合企业需求，调整教学目标

本人从事建筑专业教学工作近20年，直接带出的毕业班为七个，所以对本校建筑专业毕业学生的就业情况比较了解。由学校对毕业学生就业情况跟踪调查的数据显示，当前中职学校建筑类专业毕业的学生主要从事工程施工管理（施工员）、工程施工资料管理（资料员）、工程施工现场监督（监理员）、建筑工程计价（预算员）等技术工作，而这些工作岗位都要求相应的技术人员必须具备很强的工程图样识读能力。……