职业教育生态位构建与产业空间选择

朱俊1， 杨慷慨2

(1.中山火炬职业技术学院， 广东中山528436； 2.重庆文理学院职业教育研究所， 重庆永川402160)

摘要：职业教育生态位构建是主体通过改变自身生存策略，来完成对所在区位空间中有关的物质流和知识流的控制，是主体空间选择过程中的一种应激型进化方式和反馈作用。它从根本上打破了体系原有的平衡，为职业教育主体发展提供了动力。研究发现，生态位构建增强了职业教育空间选择效应，使职业教育分化为适应型、发展型和政策导向型三类。产业空间选择通过生态位构建作用为职业教育提供了不同的发展路径。

关键词：职业教育；生态位构建；空间选择；进化惯量；进化动量

[中图分类号]G710[文献标志码]A

收稿日期：2014-02-15

基金项目：国家社会科学基金“十一五”规划课题 (BAA100015)

作者简介：党亭军(1974-)，男，汉族，山西芮城人，副教授，博士研究生，主要从事中国近现代高等教育研究。

DOI:10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2015.017

收稿日期：2014-11-13

基金项目：广东省高职教育教学管理委员会2013年教改课题“广东省高职院校学籍管理制度优化研究”

作者简介：彭华华(1965-)，女，广东揭西人，硕士，主要从事高职教育管理研究。

DOI:10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2015.01.015

生态位是生态学领域中的核心概念之一，主要从基本单元与环境的系统关系描述中建立空间结构与层次概念，涵盖了基本单元与环境的关系、自我进化轨迹等。目前，生态位理论已经超越了生物学的范畴，被广泛应用到其他学科中，用来分析和解释系统内部和系统之间相关联的特定的时间位置、空间位置和功能地位。……