李雪梅

摘要：软陶艺术课作为一门可以亲自动手操作的课程，对学生有着极大的吸引力，它能潜移默化地培养学生乐观向上的心态以及建立学习和创造生活的良好心态，使学生的个性得到彰显，对学生的身心发展是极其有意义。

关键词：软陶 校本课程 创造性 艺术素养 生活化

笔者初次接触“软陶”是在深圳的一次艺术展览会上，看着琳琅满目且创意十足的学生软陶作品，让从事美术教育的老师能长时间驻足，并津津有味地品着，琢磨着，惊讶于这种材料的可塑性以及学生丰富的想象力和创造力。可以说，我对软陶是“一见钟情”，见了第一次，就放不下了。心里总会想着，如果在自己的美术教学中运用到这种材料，让学生创造出可摸可触的艺术品来那该是多么幸福的事。

有了想法就会付诸行动。于是，我开始研究软陶的工具材料、制作工艺，去深圳参观学习，找专业人士请教。每一次深入地接触和研究，都让我对软陶有着深深的梦想，感觉自己与软陶“热恋”了。慢慢地，我有了更具体的想法——要争取在学校里筹建一个软陶专用教室，让更多的学生喜爱软陶艺术，为孩子铺设彰显创造性和个性的艺术学习之路。

注重学生个性的发展是新时代的要求，任何一项教育的改革，其最重要的使命就是要帮助学生找到一条最能鲜明地发挥个性才能和个人创造性的生活道路，而开发软陶校本课程就为此提供了可能。庆幸的是，在我所在学校的大力支持下，2013年10月，学校软陶社团诞生了。……