张维平

【摘要】在小学的学习中，语文的学习是各门学科的基础，而且在小学教育中起着非常重要的作用。在小学语文中利用合作学习进行教学，不仅能够提高小学语文教学的教学质量，还能激发小学生的学习兴趣。本文对合作学习在小学语文教学中的应用进行了分析。

【关键词】合作学习 小学 语文教学 运用

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）35-0150-02

在小学语文教学中，合作学习的理论在新的课程改革下不断的涌现出来，这就需要小学语文教师要充分的利用合作学习的方法来进行小学语文的教学。通过让学生在学习中相互合作，进而达到教学的效果，既提高教学质量，也培养了小学生团结合作的能力以及沟通的能力。

一、合作学习在小学语文教学中的现状

合作学习虽然对小学语文教学有着重大的影响，但是实际应用起来还是存在着诸多的不足，其中主要包括以下几方面：

（一）过于形式化

小学语文教师在教学时，对于合作学习的理解有一定的偏差，致使合作学习过于形式。虽然能够使语文课堂活跃起来，但是，并不是每个学生都能参与进来，所以，教学的效果并不是十分显著。对于一些学习比较好的学生，因为她们的基础比较强，所以教师教的内容能够掌握的比较扎实，而且对于教师布置的任务也能顺利的完成，从而主动的加入到教学中来。相反，对于一些学习成绩比较差的学生，并不能很好的参与到教学过程中来，也没有学到知识，久而久之，就会失去学习语文的兴趣。……