伍金曲珍

摘 要：小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心”，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，自然会受到学生的爱戴。 农牧区小学由于地理条件的限制，资源的短缺，学生家长文化素质不高，很多家长长期外出打工，由不识字的爷爷奶奶陪读，由于娇惯，疏于管教，使得孩子在校问题严重。农牧区小学班主任工作压力大，担负着孩子们身心健康成长的基础重任。

关键词：农牧区小学；班主任；培养

中图分类号：G622 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）01-151-01

学生来自不同家庭，家庭对子女的教育方式各有差异，又加之学生个性特征千差万别，特别是在农牧区很多学生父母都出外打工，每个班级都有一些所谓的“留守儿童”，要把他们培养成国家有用之材，并形成一个“温馨和谐有凝聚力”的班级，班主任不仅要具备“德育”的紧迫意识，还应具有科学合理的工作艺术及青少年心理专家的学识。下面笔者浅谈一下自己的几点体会。

一、热爱班主任工作

班级是学校进行教育教学的基本单位，是教师和学生开展各种活动，培养人才的基本组织形式，是学生接受教育，增长知识，得以健康成长的主要场所，而班主任是班级的直接组织者、教育者和领导者，是学生健康成长的引路人，是联系班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁。可以说班主任是班级的灵魂，班主任工作是学校中的一种特殊的岗位，它具有自身的特点，一个班级的学生面貌，很大程度上取决于班主任的工作态度、教育方法及组织管理能力。……