基于美国SPARK课程理念下的中小学体育课程构建

李成玥1，邓琳2，王福俊3

(1.苏州工业园区星湾学校 体育组，江苏 苏州 215021；2.扬州大学附属中学 体育组，江苏 扬州；225002；

3. 扬州市竹西中学 体育组，江苏 扬州；225002)

摘要:面对我国中小学体育教学中存在的种种问题，分析了美国“SPARK”课程教学过程及相应特点，借鉴美国“SPARK”课程开发的成功经验,提出了我国中小学体育教学模式改革的模式及策略。

关键词：SPARK课程；中小学；体育课程；教学模式

中图分类号：G807.01文献标识码：A

收稿日期：(2014-10-30)

Construction of Sport Course in Elementary and Secondary Schools

Based on SPARK Course in U.S.

LI Chengyue1, DENG Lin2, WANG Fujun3

(1. Sport Group, Suzhou Industry Zone Xingwan School, Suzhou 215021, China;

2. Sport Group, Affiliated Secondary School of Yangzhou Univ., Yangzhou 225002, China;

3. Sport Group, Yangzhou Zhuxi Secondary School, Yangzhou 225002, China)

Abstract:Based on the problems of P.E. teaching in elementary schools and the SPARK course, the paper analyses the teaching process and features of SPARK course in U.S. and the experience of SPARK course in U.S. The paper proposes models and strategies to promote the P.E. teaching reform of the elementary and secondary schools in China.

Key words: SPARK course; elementary and secondary schools; sports course; teaching model

目前，全国中小学的体育教学改革随着“新课标”的颁布开展得如火如荼,但还是出现了“学生喜欢活动但不愿意来上体育课”、“国家体质健康测试中学生运动能力逐年下降”等诸多现象。对于上述“症状表现”,中小学体育教育工作者们需要认真研究如何改进教学方法才能减少甚至避免上述“症状”的出现。而美国的体育课程——SPARK课程是非常成功的，因为其教学理念在于提高学生体育课堂活动的参与度，将快乐体育融合于体能、技能的练习中，达到预防儿童肥胖，最终形成终身体育的生活方式。因此在认识和理解美国SPARK课程基础上,结合其开发和实施的经验, 从体育课堂教学模式入手，以期能对我国体育课堂教学的改革和发展提供理论参考。

1美国“SPARK”课程的概念解析

1.1“SPARK”课程概念

“SPARK”课程的全称叫“The Sports Play and Active Recreation for Kids Programs(具有健身、娱乐、游戏的儿童体育项目)”。“SPARK”课程项目是1989年6月开始于美国的一项全国性体育教育运动,专门对小学体育教学活动进行改革的评奖研究。……