温亮泉

摘要：本文探讨在《电子产品设计与制作》课程教学中，采用识图、仪器仪表使用、画方框图、阅读文字和维修方法，以有效地提高学生的电路维修能力，从而促进学生专业技能竞赛和学生就业。

关键词：电路维修；技能竞赛；就业

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1005-1422（2015）11-0082-03

为了进一步让学生了解常用电子产品的设计、制作过程及新的生产工艺，学会运用Protel等常用电路设计软件，熟练使用各种常用电路检测的仪器设备，识别与检测常用的元器件并安装、调试电路，具备一定的电路维修能力。我校在2012年广州市立项了《电子产品设计与制作》精品课程研究，突出提高学生的电路维修能力，它奠定了学生后续专业课程的学习及将来从事电子相关工作所需要的基础，因此，它既是重点也是难点。

目前，中职生本身学习基础有限，加上很多教师会忽视学生电路维修能力的培养，只是简单要求掌握一些电路设计与制作的技能，这样培养出来的学生只能从事一些低技术含量的工作，严重影响高水平就业，未能充分发挥中职电子技术应用的专业优势。因此，在课堂教学中，迫切需要提高学生的电路维修能力，让学生将来能够胜任比较高水平电子专业岗位。要提高学生的电路维修能力可以从以下几方面入手。

一、提高电路识图能力，打好专业基础

掌握电路识图是电路维修的重要组成部分，只有具备了基本的电路识图能力才能分析电路，了解电路的工作过程，在安全操作的情况下确定故障部位，找到故障点，为维修故障电路作好准备。……