作者简介：陈秋珠，陕西师范大学教育学院副教授，博士，硕士生导师。（西安/710062）

*本文系温州大学研究生教改项目“安戈夫方法在研究生问题使用手机标准设定中的应用”（编号：YJGYB201101）的研究成果之一。

摘要：为了解大学生的互联网使用效率和社会性发展水平之间的关系，采用大学生社会性发展水平评定量表，对随机抽取的234名大学生进行了问卷调查。结果发现：第一，大学生的社会性发展水平总体处于中等水平，其社会情感较为完善，社会认知和社会行为需要较大的提升；第二，互联网已经成为大学生生活不可或缺的一部分，大部分大学生对互联网使用时长控制较好，但依然有部分大学生过度使用互联网；第三，互联网使用效率与大学生社会发展之间具有较为密切的联系，网龄与大学生自我认同感关系密切，上网时长对大学生社会性发展水平存在较全面的影响。在此基础上，从政府、高校、社会及大学生自身四个方面提出了可行性的建议。

关键词：社会性发展水平；大学生；互联网；互联网使用效率

一、引言

人类从自然人向掌握生活必需的基本知识、技能，遵循必要的社会规范的社会人的达成，是通过不断参与社会生活，与他人互动来逐渐实现的。家庭、学校、社区、大众传媒和个体自身主观努力等多方面的因素均会影响人类社会化的进程。作为现代大众传媒的代表，高速发展和普及的互联网，以其跨地域性、时间性与多样性和便捷性，正日益在人类个体的社会化进程中产生越来越重要的影响。……