张翅

【摘 要】大学英语教师要在课堂中教授学生更好地进行翻译，首先英语教师要明确翻译策略的类型，然后引导学生进行实践，确保学生能够在这个过程中传承本土文化，吸收英语文化的优势，提升课堂教学效果。

【关键词】大学英语    跨文化教学     翻译策略

随着我国教育事业的繁荣发展以及全球化的持续推进，在英语课堂中也逐渐面临着跨文化和国际性问题。掌握英语是我国人才培养的新要求，在大学教育中有着重要地位。在英语文化教学中，会遇到中国文化与英语文化的相互碰撞，通过英汉互译，能够让学生更好地了解两种文化及他们的区别。

一、跨文化教学翻译策略的类型及重要性

在大学英语的翻译实践中，文学作品翻译一般都拥有传承文化的作用，学生在翻译中，要进行语篇翻译，掌握好衔接。衔接是组成语篇的基础，其主要类型有省略、指代、连接和词汇。在语篇的整体翻译中，衔接具有重要作用，现通过非结构性衔接的三个层面进行分析，阐述翻译策略的应用。

二、跨文化教学中翻译策略的具体应用

（一）省略

在英语文化中，也存在省略这种结构。学生在翻译中，要明确省略的成分，掌握省略结构与省略成分之间的预设关系，实现前后句的合理连接。在英汉翻译中，这种省略的结构，也被理解为是汉语的零主语，此时主语不具有突出地位，部分情况下无须出现。

例1：

《Gone with the wind》 is one of the most classic love history novels. The novel is set in America civil war， and the main line is strong. That is the love and hate among Scarlett and several men， *associated with the great changes of social and history， with all the old familiar thing going. This novel is a song of human love and a reflection of social politics， economy， ethics， and many other aspects of the enormous and profound changes in the grand historical picture.

译文：《飘》称得上有史以来最经典的爱情巨著之一。……