李春香

【摘要】近年来，随着英语知识应用的日益普及和广泛，在小学教育阶段也开设有英语课程，目的在于让学生从小就养成学习和运用英语知识的习惯，巩固英语知识基础，为将来的学习奠定良好的基础。而语法教学作为小学英语教学的基础部分，更是教学活动中的重点内容。笔者主要针对小学英语语法教学作分析探讨，同时提出部分新授策略。

【关键词】小学英语 语法 新授策略

在小学英语教学过程中，语法知识与其它知识相比较为枯燥、抽象，学习起来难度较大，与小学生以形象思维为主、活泼好玩的心理特点和年龄特征相悖，这就教师找到两者的有机结合点，开展语法教学。在学习英语知识时，语法是英语语言表达形式和写作方式的内部规则，是掌握和运用英语知识的基础，提升语法教学质量十分关键。

一、小学英语语法教学中需遵循的原则

第一，隐性原则，在小学英语教学中运用隐性原则，指的是在具体的教学实践中避免直接讲解英语语法规则，主要通过情境模式让小学生体验英语知识，通过对英语语言的直接交际、运用总结和归纳语法规则，比较适合小学生对英语语法知识的学习与掌握。第二，意义先行原则，小学生在学习英语知识时，注意力往往集中于句子的意义，很少观察句子的结构形式与表达方式，而且在特殊的语境中有利于知识的学习与掌握。所以，在小学英语语法教学中，教师应该为学生营造一定的语境，让他们理解句子的含义之后在学习语法知识。……