张涛

摘要：加强思想政治教育工作，培养工科大学生创新精神，这不仅需要学生转变思想，更新观念，也需要高校加强实践教学和教学改革，培养和汇聚优秀辅导员，确立具有使命感、有创新能力的教师队伍。促进工科大学生正确认识思想政治教育与创新精神培养的关系，确立思想政治教育在大学生创新精神培养中的地位与价值。

关键词：工科大学生;思想政治教育;创新精神

中图分类号：G641     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）22-0275-02

培养具有创新精神的大学生，全面推进素质教育，为国家培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，这是高校的根本任务。实现这一目标对国家发展和社会进步具有重要的现实意义。

一、创新精神及其构成体系

创新精神与三个因素有关：一是知识因素，即某一领域的专门知识和相关经验;二是智力因素;三是非智力因素，或称创造力倾向，指人的性格特征，非智力因素是创新精神的基础，二者成正相关的关系。[1]由此看来，要培养大学生的创新精神，不仅要提高大学生的智力水平，还要培养与创新精神息息相关的非智力水平，我们可以看作是对社会、对外界的认知、态度、素质等人格品质。而思想政治教育是创新精神体系中至关重要的一部分，我们应始终将“传授知识、培养创新精神、加大思想政治教育”融为一体，并做到彼此相互协调，推动大学生的专业课学习和课外实践等活动开展，不断提高大学生的创新精神。……