陈竹韵

摘要：单调的课堂教学对90后高职生失去吸引力，人机互动灵活的学习方式更受欢迎，然而目前国内移动技术在高职专业课程的教学应用仍属萌芽阶段。以高职国贸专业为例，研究如何顺应国际贸易的发展趋势，根据不同课程性质和QQ等公众交流软件的特点，借助移动智能设备工具对传统的课堂教学方法进行改革，有利于培养当前社会需要的高技能国际商务人才，对高职经贸类专业课程教学改革具有一定借鉴意义。

关键词：移动技术;高职;教改;国际贸易

中图分类号：G712     文献标志码：A     文章编号：1674-9324（2015）22-0281-02

一、问题的提出

课堂教学一直是学校教学的主要形式，课堂是提高教学质量的关键，教学本质上是交往的实践活动。但是，目前课堂教学存在诸多问题，如：师生角色错位、学习主体的角色边缘化、教学信息沟通偏于单向、被动和无趣等问题。基于智能手持设备的移动技术发展，极大地扩大了现实生活中的人际交往，缩短了时空距离，这种前所未有的交往方式具有以下特征：（1）人际间行为与反馈更加快速，甚至趋于实时。这是由于移动互联网随时随地的可接入特性、移动终端的随身携带性所带来的结果。（2）缩短人际交流与沟通的距离。由于QQ、微信等社交工具的普及，手机拍照、录像、文档及图片处理等功能的开发，人际间的交流与沟通更快捷、直接，接触渠道更加广泛、有效、精准。（3）数据和信息采集的能力大幅加强。当前世界各国都十分重视移动学习方式在正式学习中的应用，许多教育工作者已经利用平板电脑、智能手机等工具促成学生多种类型的学习体验。……