赖静

【摘要】 探究能力是新时代人才需要掌握的基本能力之一。学生理论能力相对较强，但是探究能力普遍较弱成为当前中国学科教育的普遍现象。中学阶段是培养学生各方面能力的关键时期。本文以物理教学为例，探讨在教学过程中培养初中生探究能力的方法。

【关键词】 初中物理 教学方法 探究能力培养

【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2015）11-073-01

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探究能力是包括发现问题、收集资料、建立假说、进行调查及实验验证等的综合能力。该能力是新时代人才需要掌握的基本能力之一。新课改提出在物理教学中对学生的探究能力进行培养，促进学生的全面发展。新课改的教学理念将对学生探究能力的培养拉入众多物理老师的教学视野之中，在教学中培养学生的探究能力成为众多物理老师的工作重点。

一、联系学生生活创设情境，培养学生的探究兴趣

物理学科具有科学性、理性等特点，对于刚接触物理学的初中生而言较难把握物理的规律。因此在教学的过程中，基于学生的生活实际创设情境能增强学生的理解程度，提高学生的探究热情。如在《声音的产生与传播》的学习中，可让学生联系生活中夜里打雷闪电的情况，讨论是先听到打雷声还是先看到闪电以及产生差异的原因。学生通过平时的生活常识并结合学到的相关理论知识进行探究，有利于学生顺利开展讨论、探究活动。同时以学生生活为创设基础，有利于培养学生观察生活的能力。……