王文泉

【摘 要】相比于初高中来讲，小学英语教学无论是在教学对象的年龄、认知水平和个性特点等方面都存在较大差异，而为了使每位学生都能够在原有基础上得到有效提高，教师就需要设计出不同的教学目标与深度。而又因为小学生刚刚接触英语知识，面对这种状况，怎样结合新课程理念将丰富、有趣的知识传授给学生也是广大小学英语教师应考虑的首要问题。

【关键词】小学英语；新课程理念；教学研究

新课改背景下，强调在小学英语教学中，教师应着重培养和锻炼学生的学习兴趣、动机，以及自主学习意识与创新思维，进而使小学英语教育质量能够得到不断提升。因此，小学英语教师应结合新课程教学理念，将其落实到实际教学过程中的各个环节，并不断探索和创新出科学新颖的教学模式，并将促进学生全面发展作为英语教学的主要目标，进而从整体上提高小学生的英语素养和综合学习能力。

一、认真学习新课标内容，科学制定教学方案

在语音教学方面。要求小学师生要能够准确掌握字母的读音，充分了解单词重音，从而使其能够在掌握词汇正确发音的同时，懂得在适当场合应对其语调做出适当调整；对词汇教学来讲。强调学生能够通过借助直观形象的图片，能够认读、听懂和拼写简单的英语词汇，并且可以根据教师读出的单词指出对应的图片与单词；而对于句子教学来讲，强调学生要能够听懂、认读，以及模仿一些简单的问候语；……