朱玉军

【关键词】 高中;美术教学;创新能力;培养;方法

【中图分类号】 G633.955 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2015）24—0116—01

美术课要明确教学目标，安排富有情趣的教学内容，通过看看、想想、讲讲、画画等方法，培养学生的观察能力、表现能力，发挥学生的想象力、创造力，使学生的创新能力全面提高并且主动发展，使课堂教学素质化得到真正体现。那么，如何在高中美术教学中激发学生的创新能力？下面笔者根据在平时教学中的实践，简略谈谈见解。

一、以情感教育为主，着重培养学生的美术兴趣

在高中美术教学中，要激发学生的创新能力，提高教学质量，落实美育工作，就必须培养学生的美术兴趣。因此，教师要充分发挥美术课程特有的魅力，以活泼多样的形式呈现教学内容和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。

美术来源于生活。教师应利用一切可能的条件和方法，引导学生到大自然中观察，到生活中体验，与复杂的社会现实生活相接触，把艺术与自然社会联系起来，这可以极大地调动学生的兴趣，也是情感教育培养最有效的途径之一。比如，教师可以组织学生到野外进行自然景观的写生，这样不仅能够激发学生对大自然的热爱之情，对美术课的兴趣，而且能够让学生领悟到艺术作品与大自然的联系与区别，增强学生的艺术审美情趣。实践证明，经常带学生到野外写生，感受大自然的气息，见识大自然的伟大，不仅能激发学生对美术的兴趣，而且能诱发学生热爱大自然、表现大自然的欲望。……