【摘 要】职教集团模式下，通过技术研究、技术培训、技术推广和技术服务为一体的技术平台，实施组织管理、内部资源重组及利益分配，是构建校企合作长效机制的有效措施。

【关键词】职教集团；校企合作；长效机制

职教集团作为校企合作的一种模式，其有效性在北京、上海、江苏等地得到了验证，并在全国各地逐渐推广开来，促进了高职院校产学研深度结合。而校企合作要长期有效的开展，离不开良好的机制建设。通过调研我们发现：企业利益的缺失，是校企合作不能长期有效发展的重要原因。利益应该是职教集团校企合作的主要出发点，不管是公共利益还是单位利益，只有找准了利益结合点，并在此基础上构建校企合作机制，才能把利益从概念变为现实，校企合作也会深度有效的开展。职教集团必须把握好校企间的利益结合点，处理好利益相关主体之间的关系，高职还要转变办学理念，主动为企业服务。

一、校企合作的利益结合点

校企合作中利益的结合点是研究界和实践者不断进行探索的一个重点，“利益补偿”、“利益驱动”、“利益分配”等和利益相关的词也不断在研究文献中出现。关于利益结合点，有代表性的研究观点是：以课程为结合点的校企合作；以教学体系重构为结合点的校企合作；以师资队伍建设为结合点的校企合作。这些观点尊重了教育规律而忽视了经济规律，有的停留在概念化的层面，有的明显向学校倾斜，没有为利益结合点构建一个实体的平台，为职教集团人员参与校企合作提供适当的动力。……