吴丽娟

摘要：小组合作学习能有效提高教学效率，在实际的教学过程中，还有一些需要注意的问题，主要有：小组分工要合理，明确每个人的职责;培养学生的合作习惯，对学生的合作技能进行训练;探索合作的有效性。

关键词：小学 合作 分工合理 合作习惯 有效性

DOI：

10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.04.147

随着新一轮课改的逐步推行，“自主、合作、探究”的学习方式成为了我校所倡导的主要学习方式。为了对这种新型的学习方式有全面、深入、细致的了解，我们对“小组合作学习的有效性”这一课题进行了研究。研究的主要方向是小组合作学习的操作与策略、基本流程等，为了使小组合作学习走向高效，我们还对学生需要具备的技能与学生各项技能的培养标准进行了研究与探索。在探索过程中我们发现，学生已经逐渐适应小组合作学习的教学方式，也已形成了合作学习的习惯，学生中的小组合作学习氛围非常浓厚，不仅促进了学生情感的融合，还使学生的学习效率得到了很大的提高。

一、小组分工要合理，明确每个人的职责

1.对学生进行科学、合理的分组。在小组合作学习中，科学、合理的分组是非常重要的。教师要对每个学生进行综合考虑，要使组内的成员在性别、个性、学习能力、家庭背景方面有一些差异。这样做的主要目的就是保证学生在小组合作学习过程中能够取长补短，各尽所能地完成学习任务。

小组之间的竞争必须是公平、公正的，因此，教师要努力使各个组之间的总体实力在一个水平线上，平均分配优势资源。……