试析如何提高高中化学实验教学质量

2016-12-22张小明山东省寿光市第一中学262700

学周刊 2016年2期

张小明　　　（山东省寿光市第一中学　　　262700）

试析如何提高高中化学实验教学质量

张小明（山东省寿光市第一中学262700）

摘要：化学作为一门以实验为主的自然学科，实验自然是化学教学不可缺少和替代的重要内容，但是一直以来，受高考指挥棒的影响，高中化学实验教学没有得到师生足够的重视，很多演示实验变成了教师讲解实验步骤、注意事项，而学生也只能靠死记硬背来掌握实验内容，这就导致了学生对化学实验缺乏兴趣，且动手操作能力低下。因此，教师要认识到实验的重要性，要采取有效措施来提高实验教学质量，进而提高化学教学效率。

关键词：高中化学实验教学教学质量提高

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673- 9132.2016.02.152

虽然实验是化学的重要组成部分，但是，一直以来，高中阶段对学生化学实验能力的考察都是书面形式的，单一的考察方式使化学实验没有受到教师和学生足够的重视，即便开展了化学实验，师生们重视的还是实验材料、实验现象、实验结果等，忽视了操作过程。这样的实验教学没有起到培养学生动手能力、观察能力、思考能力、创新能力的作用，导致实验教学效率低下。因此，作为高中化学教师，我们应当遵循新课程标准的要求，重新审视实验教学的地位、功能，在了解以往实验教学不足的基础上，探索和制定开展实验教学的有效措施，进而提高实验教学质量，促进学生多方面能力的提升。