赵燕桐

【摘要】在高中的课程中，语文是一门十分重要的学科，而科学的语文教学方法则是学生学好语文的前提。在高中语文课堂中，传统的教学模式中学生的学习创新能力薄弱。而在教育深入改革的今天，培养学生自主思考自主学习的思维创新能力就显得尤为重要。高中是提高学生思维能力的关键时期。因此，在高中语文课堂中教师应该要利用求异思维的教学方式不断引发学生思考，增强学生对课文的理解能力。这对于提高课堂质量，以达到良好的教学效果有着深刻的意义。

【关键词】求异思维；高中语文；运用

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

一、求异思维的含义以及在高中语文教学中的运用现状

（一）求异思维的含义

其实对于求异思维的定义并没有一个标准的答案，各家有各家的说法。因为在不同的领域，思考问题的方式都会有所不同。总的来说，求异思维与传统思维方式是有所不同的，在培养求异思维的过程中我们必须跳出传统思维思考问题的框架，从不同角度去看问题并进行发散性的思考。在一定意义上可以说求异思维就是一种让思维进行创新的方式。如果说求异思维等同于某些思维，这其实并不严谨。因为，求异思维其实是创新思维的核心所在。而创新思维，除了求异还有求同的部分。然而作为一种特殊的思维方式，求异思维更侧重的是在思考方式上的不拘于常规，突破思维局限，从不同的角度进行思考寻找最佳答案。……