陈月秀

【摘要】在小学语文阅读教学中，创造性思维占据了很重要的位置，它不仅能够有效促进小学生语文阅读水平的提升，还能推动学生综合素质的发展，因此如何在小学语文阅读中培养学生的创造性思维，就成为现阶段小学语文教师要探讨的一个课题。文章对创造性思维的特点以及小学语文阅读教学的实际情况进行分析，进而对怎样培养学生创造性思维做出深入探究，旨在调动学生的兴趣，激发学生学习潜能，有效推动语文阅读教学的发展。

【关键词】小学语文；阅读教学；创造性思维；培养

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

随着我国教育改革的不断深化，小学阶段的语文教学也在逐步地调整和完善中。而阅读教学是小学语文教学的重要组成部分，是语文教学的核心内容。成功的阅读教学能在培养学生的语感，提高学生语文素养的同时，更好地培养学生的创造性思维。同样，创造性思维不仅能让学生使用创造性方式对问题进行解决，还能推动学生的创新能力和实践能力的提升。因此，在实际的小学语文教学中，教师需要对培养学生创造性思维给予关注和重视，注重在阅读教学中把语言训练和思维训练有机结合，使学生的语言和思维同步发展，培养学生创造性思维能力和良好的阅读思维能力素质。

一、创造性思维简析

（一）创造性思维的概念

创新不是一味地遵循传统，而是不断地进行探索，并在原来传统的基础上进行推陈出新，它不仅是推动社会发展的关键，也是让民族保持活力和勃勃生机的不竭动力。……