荀道艳

【摘要】课外阅读是对小学语文课堂阅读的有效延伸，语文教师要重视对小学生进行课外阅读指导。教师可以通过设计课外阅读引导目录，帮助学生提升阅读的针对性；帮助学生制定课外阅读计划，提升学生的持久兴趣；传授学生课外阅读方法，提升阅读的科学性；挖掘学生的兴奋点，提升学生课外阅读主动性。

【关键词】小学；语文；课外阅读

【中图分类号】G623 【文献标识码】A

素质教育视野下，小学语文教师要改变传统教学理念，构建开放的小学语文课堂。语文教师除了立足于小学课堂，还要尝试将阅读教学的空间向课外延伸，指导小学生适当地进行课外语文阅读。由于小学生尚未形成良好的学习习惯，小学语文教师要对小学生课外阅读进行适当的指导，使之成为课堂语文学习的有益补充，同时拓展小学生阅读视野，拓展小学生语文知识面。那么，小学语文教师如何对小学生进行课外阅读指导呢？

一、设计课外阅读引导目录提升针对性

课外阅读如果没有教师的正确引导，小学生的课外阅读往往会陷入低效之中，如果课外阅读的书籍选择不当，不仅不会对小学生语文素养提升产生积极的影响，甚至会对小学生产生不良影响。为了提升小学生课外阅读的针对性，教师可以为小学生制定课外阅读目录，对小学生课外阅读进行引导，推荐小学生阅读一些优秀的书籍。那么教师如何制定课外阅读目录呢？

首先，选择经典阅读书籍。……