孙状

【摘 要】现今很多孩子在小学期间就已开始不断补课学习，使得很多孩子没有时间参与体育活动，缺乏体育锻炼。教育部门为了保障小学生身心健康，对体育教育非常重视，更对体育教学质量提出了更高要求。体育教学不仅能够提高学生体能，锻炼学生身体，更能够起到培养学生顽强精神，帮助学生形成高尚品德的作用。体育教学的最终目的是育人，通过体育活动达到教育目的，具有道德教育功能。但当前很多体育教师在教学中往往忽视了体育教育的道德教育功能，教学效果并不理想。小学体育教育中，应积极发挥体育的道德教育功能。本文将针对基于体育教学中的道德教育展开研究和分析。

【关键词】体育教学;道德教育;小学教育

我国教育倡导“德、智、体、美、劳”，其中“德”和“体”是小学教育中的重点，可见体育教育的重要性。“德”和“体”有着密切的关系，体育教育能够辅助德育教育，体育教育具有明显的德育教育功能。基于体育教育的道德教育，不仅能够锻炼学生意志，更重要的是能够培养学生不怕吃苦、勇敢顽强的心理品质，使学生身体活动和思想品德自然和谐的统一在一起，以促进学生的协调发展。这对于学生人格、品行的塑造有着很大帮助。与传统形式的道德教育相比，基于体育教育的道德教育学生更愿意接受，且教育效果更明显。

一、相关理论依据

（一）体育教育

体育教育是素质教育的重要组成部分，指通过身体活动和其他一些辅助性手段进行的有目的、有组织、有计划的教育过程，主要特征是突出教育性和教学性，教学目的是全面锻炼学生身体，增进学生身体健康，使学生掌握基本的体育知识和技能，提高学生体育能力。……