【摘要】本文主要根据当前高中学生学习汉语语法知识的情况，提出高中汉语语法教学的理念和实践方法。笔者认为汉语语法教学是高中语文教学的重要组成部分，应该尽早增强学生的汉语语法学习意识，通过精选教学内容、注重教学策略等手段，将汉语语法教学融入于整个高中语文教学中，并就如何突出汉语语法教学的针对性、实用性和长效性进行探讨。

【关键词】高中语文；汉语语法；教学实践

【中图分类号】G632 【文献标识码】A

《普通高中语文课程标准》明确指出语文是最重要的交际工具，并把让学生“能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字”作为高中阶段语文教学的一个重要目标。然而，笔者在多年的教学实践中发现：高中学生的汉语语法基础越来越薄弱，有的竟连像“词性”“短语”这样最基本的概念都不知道。这种现状将高中语文教学带入了困境，也严重地影响了学生语文素养特别是语言文字应用能力的提高。因此，夯实高中学生的汉语语法基础，是一项重要而急切的教学任务。简言之，夯实高中学生的汉语语法基础，关系着高中语文教学基本目标的实现。下面就一些教学理念和实践方法进行交流。

一、学好语法，意识先行

由于现行初中语文教材没有专门的语法教程，导致了学生对汉语语法的陌生，也不知学习语法的重要性，从而也使学生失去了学习语法知识的动力和欲望。到了高中阶段，要遵循“学好语法，意识先行”的规则，尽早地增强学生学习语法的意识。……