龚相星

【摘 要】素质教育的不断发展，使得高中美术在高中课堂教学中的地位发生了急剧的转变。从传统的被边缘化被忽视的地位，逐渐过渡到被重视的地位。在高中美术教学中，生活化教学具有极为重要的意义。美术源于生活，生活即是美术。因此，在高中美术教学中教师要不断加强生活化教学，促进学生美感的养成。本文中，笔者结合自身的教学实践经验，阐述在高中美术教学中存在的问题以及融入生活化教学的策略。

【关键词】高中美术;生活化;问题;策略

生活是艺术的源泉，艺术来源于生活又高于生活。高中美术教育真正的课堂是生活，因此将高中美术教育生活化能更充分地发挥高中教育的美育功能，同时也能让学生在现有生活的基础上更好地发现美、感受美、体验美。让生活充满更多的艺术气息，进而提高生活质量。

一、我国高中美术教育的现状及问题

1.学校对高中美术教育的重视不够

多年来，受应试教育背景的影响，一些学校一直把美术课当做一门副课，尤其是高中的美术课，一些学校只是在高中的前两年开设这门课程，高三时，迫于高考的压力，美术课往往变成了主课教师的课堂，一学期下来，学生能真正在课堂上见到美术教师的机会很少。在这种“考什么就学什么”的应试教育模式下，美术教育往往被无情地打入冷宫。

2.美术课堂的教学方式过于单调

提到美术，我们首先想到的就是绘画、雕像、建筑等艺术品。……