王茂春

摘 要：我国从进入新世纪以来开始重视素质教育，新课程改革进展顺利。不同于传统的小学数学教学模式与实际生活脱节的小学数学教学生活化已经逐渐成为小学数学教育工作的重点内容。新课程改革背景下，小学数学教学生活化取得了明显成果，但在小学数学教学工作当中，依旧存在着偏向于理论化教学，学生难以将数学知识应用于实际生活的情况。对很多学生而言，学习数学就是为了考试，不是为了解决生活中遇到的实际问题。从小学数学的生活化教学含义出发，对其重要性进行了讨论，并提出了新课程改革背景下小学数学教学生活化教学策略。

关键词：新课程改革；小学数学；教学；生活化

数学是一门与生活息息相关的学科，它来自于生活，并为生活服务。数学知识的学习必定要应用到实际生活当中。然而，人们所认为的传统意义上的数学教学活动，其目的就是为了学生在考试当中会做题、考高分，反而忽略了数学要应用到实际生活中。学生无法体验到数学对自身发展的价值和数学思维的作用，从而成为考试的机器，无法学以致用。

小学数学教学生活化就是教师在教学活动中通过对学生的指导和组织，研究数学和身边实际生活相关内容的联系，将生活融入数学的学习过程当中，进而能够帮助学生从生活中发现数学的基本原理，掌握知识点，借助生活经验帮助学生了解数学学习的乐趣，构建完善的数学知识体系。……