张志峰

摘 要：随着我国小学新课程改革的开展和深入，小学语文阅读教学面临着新的要求。主要探讨了在新课改下小学语文阅读教学模式的改革和创新，以不断提升小学语文阅读教学质量。

关键词：新课改；小学语文；阅读教学

新课程改革标准指出，语文教学中应让更多学生直观地接触语文阅读材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，这就要求语文阅读教学应该注重培养学生的读、看、想、悟能力，提高学生的综合能力。当前，我国小学语文阅读教学中存在诸多问题，新课改的要求并没有真正落实，许多教师和学生将阅读课堂的重点放在阅读问题的答案上，忽视学生对阅读的个性化见解，课堂教学还是以传统的教师讲授为主，这种传统的教学模式不利于提高学生的积极性。笔者从事小学语文教学多年，面对小学语文阅读教学的现状，认为应该顺应新课改的要求，转变教学观念，不断创新小学语文阅读教学模式。

一、创设情境，导出教学内容

兴趣是最好的老师。只有提高小学生的阅读兴趣才能真正提高学生的语文阅读能力。情境教学法指的是教师为学生创设出具体的教学情境，提高学生的课堂学习兴趣。在阅读课堂上，教师可以充分利用情境教学的优势，在课前根据阅读内容创设出具体情境，引导学生进入教学情境中，激发学生阅读的积极性。

例如，在一节语文阅读课上，教学内容是《植物妈妈有办法》，文章主要讲述了植物蒲公英利用风等形式将种子撒到很远的地方。……