周寅

摘 要：一节成功的复习课既能够帮助学生有效地回忆和巩固原有知识，还可以启发学生扩展思考，以达到举一反三、触类旁通的效果。电学部分一直是初中物理的重点，也是中考物理考查的重点，对于学生掌握来说电学部分的实验也是难点。电路的多变，实验中的连接电路、进行调节、故障分析以及得出结论，考查的形式多样，对于学生的要求很高。本文中教师以一节电学复习课为例，阐述了对复习课的思考。

关键词：电学；复习课；高效课堂；实验

中图分类号：G633.7 文献标识码：A 文章编号：1003-6148（2015）10-0075-3

复习课对于学生学习物理课程是非常重要的环节。因此，教师对复习课的安排、设计也就尤其关键。一节成功的复习课既能够帮助学生有效地回忆和巩固原有知识，还可以启发学生扩展思考，以达到举一反三、触类旁通的效果。然而，“如何上好一节复习课？”这一问题常常困扰着我们一线教师。如何设计、调动学生复习课的参与度等等都是非常值得教师进行反复思考的。

电学部分一直是初中物理的重点，也是中考物理考查的重点，对于学生掌握来说电学部分的实验也是难点。电路的多变，实验中的连接电路、进行调节、故障分析以及得出结论，考查的形式很多样，对于学生的要求很高。

下面以一节电学复习课为例，谈一谈对复习课的一点思考。

1 电学复习课的困扰

复习能帮助学生在理解物理教学内容的基础上，以口头解答、书面解答或实际设计、操作等形式对某一阶段知识进行巩固和复习。……