胡宁英

摘 要 中职学生不仅基础差，而且他们普遍认为读职业中专就是为了学习专门的技术，对物理等基础学科的学习不感兴趣，这种情况给物理的教学带来了新的挑战。传统的教学无法适应目前职业中专学校的物理教学，笔者通过多年的中职物理教学实践与总结，采用探究式教学，先创设情境，设计实验，学生收集证据，分析与讨论，得出结论。在实际教学中，探究式教学有效提高了我校学生学习物理的兴趣。

关键词 中职物理 探究式教学 创设情境 引导讨论

中图分类号：G424 文献标识码：A   DOI：10.16400/j.cnki.kjdks.2015.10.067

Practices and Ideas of Physics Inquiry-based Teaching

in Technical Secondary School

HU Ningying

（Fujian Sanming Forest School， Sanming， Fujian 365001）

Abstract Most students in technical secondary school have some difficulties in study due to lack of motivation and poor basic knowledge. The purpose of study， they think， is to learn special techniques. The above situations lead to many challenges and traditional methods are not suitable for physics teaching in technical secondary school. Therefore， we have been conducted practices of physics inquiry-based teaching for several years in our school. The process of inquiry teaching consists of several parts including creating environment， experimental design， collecting evidence， analysis， discussion and drawing conclusion. Thus， the class-teaching effects are improved and the students have more interests in learning physics.

Key words Physics teaching in technical secondary school; inquiry-based teaching; creating environment; guiding discussion

隨着我国职业教育的发展，中职学校的数量在增加，社会上普遍认为，中职学校的目标是把学生培养成生产过程中的技艺型工人，主要是学习操作技能，对其基础知识的教育不够重视，而现代中职学校的教育目标应该要基础知识和技能知识并重，让学生学会自学，在探求新知识的过程中不断完善自我，拥有正确的价值观和科学的思维方法，能够适应社会发展和职业变革。

为了提高教师的总体教学水平，各中职学校都在加强教学方法的研究与探索，并通过教学方法交流、教学比赛等活动，提高中职教师的教学水平。物理是中职各专业的基础学科，但是物理学科的公式比较多，知识抽象，往往难以引起学生的学习兴趣。另外，职业中专的学生大多数基础较差，底子较薄，他们来到职业中专主要是为了能够掌握一门技术，往往对物理的学习没有兴趣。……