杜德乾

摘 要：新课程改革后，教师的教学思想和教学理念都得到了更新，关注学生的学、关注学生学习能力的培养成为新时期教师教学工作的重点。摒弃形式主义是目前小组合作学习的首要任务，只有摒弃形式主义才能实现高效教学。教师教学的首要任务是激发学生对数学的兴趣，兴趣是提高教学效果的关键。

关键词：探究式学习;教学思想;教学理念

新课改中一个重要的教学理念就是小组合作学习。这种学习方式对于提高小学数学教学效果、提高小学生数学学习能力具有很大的促进作用，因此在数学教学实践中被广大教师广泛应用。新课程改革后，教师的教学思想和教学理念都得到了更新，关注学生的学、关注学生学习能力的培养成为新时期教师教学工作的重点。小组合作学习对教学效果的提高有明显的促进作用，但是在实际操作中其实效性则很难保证，因此本文就小组合作学习的实效性问题进行阐述。

一、当前小学探究式学习的现状分析

目前小学数学课堂教学中小组合作学习的现状是很喜人的，很多教师都明白利用这种方式可以培养学生的探究能力，形成自主学习的能力，进而提高教学效果和学习效果，所以在课堂上都会设计讨论环节，都把学生划分成了小组。但是小组合作学习的效果如何呢？这确实是一个值得探讨的问题，怎样大幅提高小组合作探究教学模式的实效性，这是我们应该研究的问题。……