张太香

【摘 要】在我国基础教学中，小学数学不但对于培养小学生的逻辑思维能力和直观想象能力方面具有其优势功能，而且在培养学生优良的思维品质和辩证的世界观方面具有不可替代的作用。本文在探讨当前小学数学学习模式存在不足的基础上，提出了小学数学创新思维模式的建立措施：转变教学观念，注重因材施教，渗透数学思想和亲身探究体验。

【关键词】小学数学;创新思维模;教学

当前小学课程标准对数学教学有了大幅度的改革，这就要求数学教学适应改革的变化，运用新的教学方法和教学理念去进行小学的数学教学。同时新课程标准注重创新教学，强调发展学生的创新能力，比较重视与实际生活相联系，同时注重学生经历观察、实验、猜想等数学活动。虽然对于旧课程标准来说，新课程标准具有许多优点。但是在教学中就是需要每个小学数学教师与学生不断探索的问题。否则新课程标准不但不能发挥其优点，而且把旧课程标准的优点也丢掉了。本文为此具体探讨了小学数学创新思维模式的建立。

1.当前小学数学学习模式存在的不足

1.1形式化模式严重。我国新课程标准指出学生需要通过小学教育阶段的数学学习，经历观察、实验、猜想证明等数学活动，发展合情创新能力和初步的演绎创新能力。但是，长期以来数学教学注重采用“形式化”的方式发展学生逻辑创新能力，而忽视了合情创新能力的培养，导致学生在学习中出现很多模糊问题，对直觉思维也有所怀疑。……