赵怡

【摘 要】《新课标》指出数学与人类的活动息息相关，是人类文化的重要组成部分。数学素养更是现代社会每个公民所必备的基本素养。在《课标》总体目标中也要求学生能够运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题和提出问题的能力，分析问题和解决问题的能力。而要提高学生分析和解决问题的能力，首先就要培养学生的审题能力。

【关键词】培养;数学;审题能力

在教学中，经常会遇到这样的情况：“这么简单的题，我都会做呀，怎么就做错了呢？”这种情况，家长、学生和部分老师常常归结为不认真，认为是粗心、马虎惹的祸。其实，在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题能力的薄弱。从学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程就是审题。因此，在小学数学教学中，很有必要加强对学生审题能力的培养。

一、什么是审题

所谓审题，即了解、熟悉和把握问题，弄清已知和未知的关系，从而获取解题信息，最终达到圆满解题的目的。审题是合理正确解题的基础，每一个问题的解决都离不开审题。审题能力是一项综合性很强的能力，它包括阅读、理解、分析和综合等多种能力，也包括严肃、认真、细致的态度等非智力因素。数学学科的审题就是为了正确解题而进行阅读，理解题目所涉及的数学知识，明确题给条件和要求，并试图找出条件和结论之间的关系而进行的思维活动。

二、学生审题能力薄弱的原因

（一）教师教学方面的原因