候芳

【摘 要】在新一轮课改的大潮中，每位教师都在进行着自己的教学探索，这些探索尽管方式不一，但最终目的都是为了提高教学效率。而要提高课堂效率，光靠老师单方面的努力是远远不够的，有效地发挥学生的能动性更是一个关键的因素。换言之，教学中少不了师生之间、生生之间的有效互动。

【关键词】语文教学;有效课堂;互动艺术

在新课改进一步推进的今天，有效课堂教学越来越受到大家的关注。所谓有效，应该是在经过单位时间的教学后，学生学业有所提高，老师专业有所成长。诚然，要想使我们的课堂做到有效，方法有很多，但我认为更应该在课堂的互动上下功夫，即采用互动式教学法。

没有互动的课堂如一潭死水，教师往往把注意力集中在课本上，很少关注学生的兴趣爱好、情感诉求等。这很容易让原本生动活泼的语文课堂失去情趣和激情，显然违背了语文教学的特点，也与小学生的特质极不相符。因此，在现代教育背景下，小学语文教学必须要充分调动学生的积极性，在与学生“互动”的前提下，教学效果会事半功倍。

所谓互动式教学，是指师生在“教”与“学”的过程中，敞开心扉地进行交流、研讨，双方在平等地位的基础上彼此交换意见和看法，并通过理性分析甚至辩论，达到不同观点碰撞交融，激发教学双方的主动性，拓展创造性思维，以达到提高教学效果的一种教学方式。

下面我就语文课堂如何用好互动式教学法谈谈自己的看法。……