赵良学

【摘 要】《基础教育课程改革纲要》中明确提出：“要全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育。培养学生具有初步的创新精神、实践能力，科学和人文素养以及良好的心理素质。”围棋的趣味性、竞技性、逻辑性恰好为培养学生的创新精神、实践能力，良好的心理素质以及合作交流精神提供了广阔的空间。围棋进入课堂十分必要。

【关键词】小学;围棋;教学

围棋是中华文明的宝贵遗产，起源于中国远古，广泛流传于今世。琴、棋、书、画历来为文人雅士所推崇之极至，其中的棋指的就是围棋。围棋的趣味性、竞技性、逻辑性恰好为培养学生的创新精神、实践能力，良好的心理素质以及合作交流精神提供了广阔的空间。围棋进入课堂十分必要。

一、在中小学开展围棋教学是继承宝贵文化遗产的需要

围棋起源于中国，是中华民族文化的宝贵遗产，至今已有数千年的历史。“尧造围棋，以教子丹朱”是目前围棋起源的最早记载。围棋不仅仅是一种游戏，它的内在意蕴、人文素养涵盖广大。通过纹枰纵横的黑白世界，我们能体会到一个绚丽壮观的文化系统和博大精深的哲学系统。“试观一十九行，胜读二十四史”，棋如人生，棋如社会，棋如世界。现在围棋已经以其独特的魅力走向世界。围棋不仅是中国传统文化中一颗耀眼的明珠，也是全人类共同的精神遗产。围棋的精神在不同肤色、不同宗族、不同文化背景的人中是共通的，围棋是人类文明创造的不可多得的瑰宝。……