张瑾

摘 要：班级是学校教育、教学的基本单位，是学生学习、生活、发展的直接环境，是学生健康成长、实现个体社会化的摇篮，是全面实施素质教育的阵地。班级管理是一项艰巨而复杂的系统工程， 对班主任来说，如何培养良好的班集体是班主任面临的重大课题，也是班主任进行班级工作的中心环节。担任班主任工作以来，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。但不管怎样，我都要尽我所能引导我的学生们，让他们在关爱中健康成长，与学生平等、友好、和谐的相处。所以，我认为在班级管理中，班主任应做好以下四个方面的工作：第一，以身作则、树立形象;第二，注重加强班级目标建设;第三把情感教育与严格要求相结合;第四建立良好的师生关系，建设优秀班集体。

关键词：和谐;爱;班风;班级管理;班集体

班主任是班集体的组织者、管理者和教育者，是每一个学生身心成长的导师。班级管理是学校的内部基层管理，它是班主任对全班学生的思想、学习、生活等各项工作的管理。班级管理的成果会直接影响着学校教育、教学、管理各项工作的实施和开展。如何做个合格的、深受学生欢迎的班主任？如何搞好班级管理工作？我认为应该从以下几个方面入手。

一、以身作则、树立形象

班主任作为教育者，是学生个性发展的榜样和引路人。我觉得，学生们的眼睛就像是摄像机，会把老师的一言一行全部记录下来，在日复一日的教学工作中，我的言行会对学生的成长产生潜移默化的积极影响及教育作用，所以平时，我十分注意自己在同学们面前的言谈举止，处处以身作则，要求学生做到的，自己必先做到，而且要做得更好。……