热西旦木·夏克孜

摘 要：在汉语教学中合理利用多媒体技术，提高教学效果，可促进素质教育更好地实施。多媒体课件引入课堂，使学生学习兴趣盎然，感知迅速深刻，理解全面，学习主动;且能拓展思维空间，开发潜能，培育审美观念。

关键词：多媒体;汉语课堂教学;运用

在信息技术日益发达的今天，现代信息媒体种类齐全，功能日益完善。众所周知，多媒体教学既有传统教学所不能比拟的优越性，也有传统教学所没有的负面影响，只有做到多媒体与教学科学有机地结合，才能发挥其最大效能，并且避免或消除它的消极作用。多媒体课件可促进素质教育更好地实施。由于它引入课堂使学生学习兴趣盎然，感知迅速，记忆深刻，理解全面，学习主动;并且能拓展思维空间，开发潜能，培育审美观念，丰富学生的科学知识，提高学生的思想认识水平，陶冶学生的道德情操，培养学生情趣，提高汉语水平。汉语教师如果善于将其巧妙地运用于课堂教学，会起到事半功倍的效果。

一、在汉语教学中运用多媒体的必要性

现代学生生活在一个科技日益发达的时代，他们视野开阔，知识面广。传统教学注重知识的灌输，在教学手段上比较单调，学生在学习的过程中极易产生疲劳和厌倦感，学习兴趣自然会受到一定影响。而多媒体技术的使用能在很大程度上改变这种状况。传统的教学已经远远不能满足学生发展的需要。而多媒体用于教学可以充分发挥教学媒体的功能，改善课堂教学结构，创设较为理想的教学情境，有效提高教学质量。……