王梅

摘 要：新的高中化学课改教材中具有丰厚的人文历史、社会发展、哲学思辨、社会热点、科学思想等优良教育资源。我们要充分利用这些资源，并充分考虑学生的思想认识水平，开展学科教学中的德育渗透，在课堂教学中，结合化学学科特点，适当进行增强学生的爱国主义教育，确立学生的远大志向，才可以激发他们的兴趣，正如托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”努力激发培养学生学习兴趣，使学生享受学习的乐趣，他们才可以学的更好，才会更有效率。

关键词：教学反思;优化教学;合理使用多媒体

一、做好化学教学过程中的教学反思

教师在先进的教育理论指导下，借助于行动研究，不断地对自己的教育实践进行思考，对自己教学中存在的问题不断回顾，运用教学标准要求不断检验自己，追求的是教学全过程的合理性。教学反思是学生发展、教师专业发展、新课程改革的需要。对于化学教师而言，进行教学反思有助于教师建立科学的、现代的教学理念，并将自己新的理念自觉转化为教学行动;有助于提高教师自我教育意识，增强自我指导、自我批评的能力;有助于充分激发教师的教学积极性和创造性，增强对教学实践的判断、思考和分析能力，从而进一步完善比较系统的教育教学理论;有助于解决理论与实践脱节的问题，试图构建理论与实践相结合的桥梁，促进教师由经验型教师向学者型教师转变。……