贾秀丽

摘 要：英语阅读是高中英语中的重点，体现了学生的阅读、理解能力。首先介绍了研究性学习，然后探讨在高中英语阅读课堂中应用研究性学习的作用，最后提出了相应的完善策略，希望能更好地提升研究性学习在高中英语阅读课堂中的应用效果。

关键词：高中英语;研究性学习;应用策略

教学改革的不断推进，对每个学科都提出了新的要求，英语学科也不例外，尤其是在学生的阅读能力方面，更要求学生切实提高阅读能力，同时了解欧美国家的文化习惯、风俗民情等。研究性学习这一方法于2000年由教育部提出，实行十多年来，取得了不错的成果。

一、研究性学习简介

研究性学习主要是强调学生的自主学习、自主思考能力，是指学生自己去选择相关的研究专题，灵活运用自己所掌握的知识来并结合教师的指导，对其进行分析和理解的一种学习活动。

二、研究性学习应用于高中英语课堂中的作用

1.激发学生的主动性

“兴趣是最好的老师。”学生如果对这门课程充满兴趣，那学习效果自然也是非常良好的。所以在高中英语阅读课堂教学中，教师就可以充分应用研究性学习，设置科学合理的专题让学生自由选择，从而更好地激发学生的学习兴趣，从灌输式的学习转为积极主动的学习，提高学生在英语学习中的自主性，最终达到提高课堂教学效率以及改善学生英语阅读能力的目的。

2.对教师综合素质的提升具有积极作用