王敏

摘 要：在小学英语教学过程中，教师应该充分重视学生英语学习兴趣的培养，因此，教师应该在英语课堂上积极开展多样化的教学方式，从而培养学生对英语的学习兴趣，提高英语教学成效。

关键词：小学英语；学习兴趣；教学模式；探究

一、情景引导，找准“兴奋点”

小学教学是一个非常关键的时候，它能够为学生的未来奠定基础，如果基础不牢固又何谈以后的学习和发展，因此，小学英语教学是学生获取知识非常必要的前提和基础。在此过程中，教师应该注重学生英语兴趣的培养，对于小学生来说，只有他们对某件事物产生了兴趣才能够积极地参与到学习中去，提高教学成效。在课堂上，教师可以为学生创设一些有趣的英语教学情境，通过情景化的教学勾起学生对英语的好奇心，从而会全神贯注地听课，这时教师再将一些抽象难懂的英语知识进行巧妙的穿插，让學生以高涨的情绪去学习英语。通过这样的学习不但能够降低英语的学习难度，将复杂的英语知识直观化、简单化，还能够使学生对英语知识的印象更加深刻，有利于提高孩子的学习记忆力。在进行情景创设的过程中，教师可以充分利用多媒体等一些先进的教学工具，通过真实的英语情景能够让学生有一种真实的感觉，有利于学生实践能力的提升。

二、亲近学生，了解“情感点”

在小学英语学习过程中，学生英语学习兴趣都来自于学生自身对知识的认知思维，因此，教师想要激发学生的英语学习兴趣，就要从学生的学习情感方面着手，通过认真地观察学生，了解学生和亲近学生，从而实施落实以学生为主体的英语课堂。……