包坤艳

摘 要：幼儿园“小学化”现象是中国教育之痛，也是中国教育之病，大力开展区域活动是根治“小学化”的有力抓手，是还给孩子一个快乐童年的根本保障。从三个方面浅谈我园环境创设和区域活动：“特色化”的环境创设和区域活动；生态化的区域空间和时间；“物化”的环境创设和区域活动。

关键词：小学化；环境创设；区域活动；主题活动；蒙古族特色

国家对学前教育的重视前所未有，新的形式对幼儿教育提出了新的任务和要求。作为教育局直属幼儿园，责无旁贷地担负起示范和引领作用。我们带领教师转变观念，认真学习“学前教育三年行动计划”等学前发展最新的文件精神，更要牢牢把握“管理优化、教育优质、师资优秀、环境优美”的办园方向；“让每个幼儿快乐成长”的办园宗旨；倾力打造优质特色幼儿园。

一、“特色化”的环境创设和区域活动

我园是一所蒙古族幼儿园，肩负着继承和发扬民族传统文化的重任，环境创设突出蒙古族特色和民族文化元素。

1.创设民族特色的幼儿园内外墙面

这是活动区开展以来，我们重点创设全方位改善环境的第一道亮点工程。在墙体上彩绘蒙古族特色的草原景色图、墙壁绘有14种蒙古族传统的体育项目；侧门两侧用蒙汉两种文字展示“阜新市蒙古族幼儿园欢迎您”，宛如一道亮丽的风景线，让幼儿充分感受民族文化。

2.创设民族特色的户外场地

在幼儿园操场上制作了三个蒙古包和两个“勒勒车”，挖掘开展蒙古族户外体育项目和体育游戏。……