胡炎娜

摘 要：音乐欣赏可以培养学生的音乐兴趣、开阔视野、陶冶情操。阐述了音乐欣赏课中所采用的教学方法，以及音乐欣赏课对低年级学生想象力、记忆力以及听觉能力方面所产生的作用。

关键词：音乐欣赏；设定活动；设定情境

音乐欣赏课作为小学音乐教学的重要内容，对学生陶冶情操、启迪心智、净化心灵，提高对音乐的审美能力有着重要的作用。因此，在音乐欣赏教学中要设定情境，激发情感，培养学生的创造性思维，突出美育教育，促进学生的全面发展。

一、用新奇的方式培养学生的兴趣

在音乐欣赏课的教学中，教师要善于通过灵活多变的方式激发学生的学习动机，唤起学习热情。教师可以用充满激情的话语作为开场，给学生带来亲切的感觉，引导学生进入教师设计的情境中。伴随着律动，通过图片营造一个充满想象的氛围，激发了学生的好奇心，他们被音乐带来的情境所吸引，达到培养学习兴趣的目的。

教师可以使用多媒体教学，让学生通过图片和音乐发挥想象，活跃课堂气氛，培养创新意识。学生作为审美的主体，将心理活动转向审美事物，在创造中产生情感，有利于进一步感悟音乐。

二、设定活动情境

教师在教学实践中，巧设“动”境，让学生开动大脑，培养学生的直观性思维和延展性思维，进一步挖掘学生的创造力。主要体现在以下两个部分：

1.通过对音乐的感受来理解音乐。学生通过参与音乐活动，可以提高对作品的理解和感悟，开拓思维空间，强化思维，感受音乐给生活带来的快乐。……