赵怀广

摘 要：实行全面的素质教育，目的不仅仅是以提升学生的学习成绩为主，更加重要的是对学生各方面素质的培养。对现阶段的初中数学教学状况主要是在三个方面进行研究，探索新的教学思路，激发学生的潜能、学习兴趣，建立高效的数学课堂，推行素质教育的发展。

关键词：课堂教学;高效课堂;解决措施

课堂教学是教学的主要阵地，如果课堂教学都做不好，其他的教学形式也是没有意义的，但是如何在教学中抓住课堂教学这个中心环节，在此基础上提升学生的各项能力是当前初中数学教学的主要问题。下面我就结合教师的教学经验和教学心得，探索科学的教学手段，改善教学状况，提升教学质量。

一、当前我国初中数学教学现状

对当前我国初中数学教学状况进行分析就会发现，最普遍的问题就是课堂效率低下，学生的学习积极性不高，课堂氛围不活跃，教师教学手段单一，学生的思维不活跃，缺少学生之间、师生之间的交流，使课堂效率低下，学生学习效果不明显，学习成绩不理想。

1.数学对逻辑的要求不同于其他科学，许多数学结果，很难找到直观意义的现实模型，往往是在理想情况下进行研究的。如一元二次方程求根公式的得出、两条直线位置关系的确定、无穷小量的得出等，还有数学运算、推理、证明、理论的正确性等，不能借助于可重复的实验来检验，只能借助于严密的逻辑方法来检验。由于数学自身的严谨性及它的延续性强的特点，导致一步跟不上，则步步跟不上，学生容易掉队，在学习中容易出现两极分化的现象。……