陈莉莉

摘 要：高中阶段开设的通用技术课程正是以提高学生技术素养、培养学生创新精神和实践能力为目标。作为一名通用技术课程的教师更要注重学生这方面的教育和培养。在课堂教学过程中，教师应运用多媒体技术有效激发学生探究的积极性和提高学生的技术素养。

关键词：多媒体技术;通用技术课堂;有效教学

随着科技的进步，教育的发展，多媒体辅助教学正在以强大的优势改变着传统的课堂教学，也改变着教师的教学方式和学生的学习方式。在通用技术教学中，运用多媒体技术不但能给学生带来强烈的视听震撼，而且极大地吸引了学生的注意力，有效地激发了学生的学习兴趣，激起学生探究技术知识形成过程的兴趣。因此如何发挥多媒体的优势，优化通用技术课堂教学，已成为技术教师摆在面前的一个重要课题。现结合教学，谈谈我运用多媒体技术有效地激发探究过程的几点做法。

一、运用多媒体技术以怀疑的情感有效地激发学生探究技术知识的过程

巴甫洛夫说：“怀疑是发现的设想，是探究的动力。”运用多媒体技术展示生活中的案例，诱导学生激起疑问，激起学生有效探究欲望，通过比较，从具体感性经验上升到抽象的理论概括，使学生不仅知其然，而且知其所以然。因此在通用技术教学中，我运用多媒体技术播放课件来激起学生怀疑的情感，带着怀疑的情感积极地有效地投入到学习中去探究技术知识，饶有兴致地完成技术教学的任务。……