张建娟

摘 要：课堂教学时间是有一定限制的，教师要充分发挥教学时间的效用，教师要注意教学的实效性，注意教学中的一课一得。在每一个环节提出什么问题，解决什么问题，达到什么效果，这都是老师应该认真思考和设计的。

关键词：高效课堂;有效性;有效提问

初中语文学习是未来高中学习和大学学习的基础，必须做好这一时期的教学，为学生未来的发展打下应用的基础。同时高效教学也是教师教学的最高目标和追求的最高境界。课堂教学时间是有一定限制的，教师要充分发挥教学时间的效用，提高学生的学习能力，增加学生的知识储备。提高初中语文教学高效性的措施有哪些呢？

一、合理安排教学的一课一得

语文知识可以说浩如烟海，无边无际。教师在语文教学中不容易将知识把握到位，往往是眉毛胡子一把抓，却什么也抓不住。所以教师要注意教学的实效性，注意教学中的一课一得。所谓一课一得就是指教师在教学中要有重点、有针对性，每一课的教学都有具体的目标。如，适合朗读指导的课文，就侧重朗诵的指导;适合写作指导的课文，就重视写作指导，适合领悟意境的课文，就重点指导学生去体会和感悟。我的教学体会是目标明确，具有针对性。一篇课文的教学要有取舍、有重点。文本的内容含量一般很大，如果不是有效删减，那么受教学时间的限制，预定的教学目标是很难实现的。所以强调一课一得应该是保证教学有效性的一条途径。……