孙巧蕊

摘要：小学生的群文阅读是小学语文阶段阅读教学的新的组织模式。群文阅读是以教材的单元为基准，将本单元里的多篇课文整合，制定一个总目标，并在总目标的指导下组织学生的阅读，这对提高学生的阅读能力和写作能力有非常重要的意义。笔者对小学语文群文阅读的教学价值和组织方法进行分析，并提出要根据不同的单元主题来选择阅读内容，根据结构来组织文章，使学生在阅读文章中感受到阅读的真谛。

关键词：小学语文 群文阅读 课堂教学 精读课文

小学生的群文阅读是小学语文阅读教学的新的组织模式。群文阅读是以教材的单元为基准，将本单元里的多篇课文整合，制定一个总目标，并在总目标的指导下组织学生的阅读。这对提高学生的阅读能力和写作能力有非常重要的意义。笔者对小学语文群文阅读的教学价值和组织方法进行分析，并提出要根据不同的单元主题来选择阅读内容，根据结构来组织文章，使学生感受到阅读的真谛。

一、小学语文群文阅读介绍

小学语文群文阅读指的是围绕一个主题让学生在规定时间内阅读几篇文章，并在教师的指导下，学生达成共识、完成对知识的构建的一种阅读方法。一般情况下，在一堂课的时间内，学生可以读五篇文章。这大大提高了学生的阅读效率，也扩大了学生的阅读量，使学生的知识面得到丰富，而且学生自我也感到满足，提高了他们对阅读的兴趣。……