王玉青

摘 要：在传统中职会计教学的实施中，教学内容与教学方式都比较枯燥，这极大地影响了中职会计教学的有效实施，通过对中职会计教学趣味实施策略的思考，提出一些实效性的实施策略，希望能够以此促进中职会计教学效率的有效提升。

关键词：中职；会计；趣味；策略；实施

中职学生对趣味化的会计教学是比较欢迎的，因此，如何有效提出中职会计教学的趣味实施策略极具现实意义。

一、要以趣味性的课堂导入激发学生的学习兴趣

兴趣是学生学习的最好老师，在中职会计教学中，能否激发学生学习的积极性同样是非常重要的，以趣味性的课堂导入激发学生的学习兴趣，对提升学生对会计教学的兴趣，促进后续教学的有效实施都具有非常大的作用。良好的导入环节，可以使学生对本课的教学产生学习的欲望，能够促进学生集中注意力，调动学生的学习积极性与主动性，可以有效地提升课堂教学的效率。这就要求中职会计教师在教学实施前精心地设计教学导入环节，以充满情趣的教学导入，引发学生学习本课的兴趣。

例如，当中职会计教师在开展会计平衡公式的教学时，此公式的具体内容是：所有者的权益+负债=资产，并且还涉及经济业务和会计公式之间的关联，这部分的内容是比较新的教学内容。在讲解这部分教学内容时，教师就可以精心设计这部分的教学导入环节，可以以天平实验的方式进行有趣的导入，具体的导入环节可以包括以下几个部分，（1）先在天平的两端不加砝码观察天平的平衡情况；……