张岸明

摘 要：主要从充分利用数控模拟软件，开展数控实习教学；培养“得力助手”，进行“传帮带”；正确处理好教师的主导作用与学生的主体作用、“新、旧”知识的联系等几个方面论述了如何提高数控实习课教学效率。

关键词：数控模拟软件；传帮带；关系

本文主要结合以下几个方面，来探讨如何提升数控实习教学效率。

一、充分利用数控模拟软件，開展数控实习教学

众所周知，数控设备价格不菲，作为公益性单位的学校，要采购大量的数控设备来满足四五十人教学班的需求，基本不可能。因此，数控模拟软件成为数控实习教学的有益补充。现如今，数控模拟软件功能日趋强大，模拟效果跟实操效果基本相似。

我校从2010年，通过在数控实训车间内，建立了一个规模为50台计算机组成的模拟方正。模拟软件是花费了数万元向广州数控购买的正规模拟软件。而且模拟软件还有更新成本极低、更新简便的巨大优势。截至目前，通过模拟软件的辅助，极大地提升了我校数控专业学生的学习效率。打破了之前学生“巧妇难为无米之炊”的尴尬处境。

二、培养“得力助手”，进行“传帮带”

因为数控实习设备的数量有限，当教师讲解的时候，距离设备近的学生看得会比较清楚，也听得比较清楚，而后面的学生可能就没那么清晰了，他们学习的效果也就没那边好。这种时候，如果我们不改进一下教学思路，那么久而久之，就会在班级上造成两极分化的现象。学得好的学生越来越好，学得差的逐渐散失信心。……