张克桢

摘 要：随着信息技术的不断进步，信息技术在高中教学中的应用也广泛受到关注。尤其是在具有较强思维性、逻辑性的高中数学教学中的应用，能够为数学教学活动增添新鲜活力，更好地服务于高中数学教学活动。因此，就信息技术有效运用于高中数学教学进行了深入的探讨。

关键词：信息技术；高中；数学教学

随着信息技术的不断发展，新课改的不断深入，信息技术在教育领域也得到了广泛的运用，尤其是在高中数学课堂教学中，受到广大数学教育工作者的青睐。但要如何有效地将其运用于数学教学中，与数学教学有效结合，提高高中数学教学效率与质量，已成为广大数学教育工作者需着力思考的课题。本文笔者通过对信息技术在高中数学教学中的应用进行了深入的探讨，以期对高中数学教学有所作用。

一、应用信息技术创设情境，激发学生的学习兴趣

高中数学不仅具有较高的思维性，在教学过程中也易形成枯燥乏味的课堂教学气氛，所以有效地借助信息技术创设数学教学情境，对激发学生学习的积极性、提高学生的数学学习兴趣有着重要作用。例如，在教授基本初等函数时，教师往往只能通过黑板教学提供一些函数图象，或使用描点法画出这些图象的大致图形，不能将图象的绘制变成“数学实验课”。教师科学、有效地利用多媒体具有的优势，将具体的函数模式与数据相结合，绘制各类函数图象，然后让学生通过观察多媒体上展现的图象和自己动手绘制的函数图象进行分析对比，理解、掌握函数的性质特征。……