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在一日活动中培养小班幼儿安全意识的研究

2015-10-21丁小琴

无线音乐·教育前沿 2015年5期
关键词:自我保护安全意识培养

丁小琴

摘 要:《幼儿教育指导纲要》中明确指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。安全工作是幼儿园工作中的重中之重,它关系到幼儿的安全和健康成长。作为一名幼儿教师,我们应该用细心和责任去呵护,将安全教育落实到幼儿一日活动的每一个环节中去,这样才能为幼儿的健康成长提供保障。

关键词:活动;幼儿;安全意识;自我保护;培养

中图分类号:G617 文献标识码:A 文章编号:1672-8882(2015)05-162-01

安全意识是指人对安全相关知识的了解和掌握,以及具有自身安全保护基本行为的认识。幼儿的安全意识是其自我能力的一个重要表现。幼儿园工作中,维护幼儿生命(身体)安全,帮助其形成一定的安全意识是最基本的责任和义务。小班幼儿正处在身心发育的阶段,其身体协调性不太好,同时他们的年龄小,对生活的认知和经验都不够,自我保护的意识比较薄弱,对身边一些事情不能预见后果,所以在幼儿园活动中容易发生一些意外伤害。因此,关注幼儿安全教育,培养幼儿安全意识应是幼儿幼儿教师的日常工作,平时,我们应关注幼儿一日活动的每个环节,从小班幼儿抓起,采取切实有效的措施,扎扎實实地培养幼儿的安全意识,提升幼儿的自我保护能力,以促进幼儿健康快乐地成长。下面笔者结合工作实际谈谈一些做法和体会:

一、营造良好环境

环境育人是幼儿教育的重要途径。良好的环境是促进幼儿健康成长,保护其生命安全的重要前提。在我园,我们主要做到了以下几点:

(一)创设安全舒适的活动环境。刚刚入园的小班幼儿对园内的一草一木都有着强烈的好奇心,他们喜欢动动这,摸摸那,因此,作为老师,应该要留心幼儿活动的每一个角落,看看是不是有安全隐患,及时排除,以保证能给幼儿提供一个既安全又舒适的活动环境。

(二)设置醒目到位的安全标志。幼儿活动离不开大人的监护,同时,我们也不要忽视无声语言的教育作用。所以,我们便可以设置一些醒目的安全标志,如在园内的楼梯口、过道内、转弯角等地上贴上卡通、温馨的图片提示,,时时处处提醒幼儿应该注意安全。

(三)利用板报画廊积极宣传。无论是在教室内,还是在园在走廊内,我们应积极利用板报、墙壁、橱窗等布置一些有关安全的主题教育图片,告诉幼儿哪些可以做,哪些不能做,在危险面前我们应该怎么做等。

(四)营造民主和谐的心理环境。心理环境对于幼儿来说非常重要,幼儿犯一些错误极为正常,作为教师要有一颗包容的心,宽容孩子的错误,只有这样,幼儿才能感受到教师的关爱,才能更加信任老师,产生安全感。

二、制定合理班规

俗话说,没有规矩不成方圆。和谐社会的构建需要每个人遵守规则,对于一个班级来说,制定合理的班级常规也是对幼儿进行安全保护和教育的前提。我们根据一日幼儿活动的各个环节制定相应的班规,以约束和提醒幼儿在一日活动中做到有序,尽量避免一些安全意外事故的发生。如我班就课间活动提出了这些要求:1.走楼梯时靠右走,不跳、不推、不抢、不滑扶手;2.玩玩具时要懂得相互谦让,不争抢;3、不在园内追逐打闹;4.不跨护栏、不爬高、不玩危险游戏等。同时,每天要利用时间对幼儿进行反复强调,教师要做有心人,关注幼儿的活动,发现问题,及时提醒,使幼儿良好的行为习惯得到强化,逐渐改掉不良好行为,形成基本的安全意识。

三、注重活动育人

活动育人是对小班幼儿进行安全教育的重要原则,在丰富的教育活动中幼儿可以有意识地获得安全方面的知识,不断提升安全意识,学会自我保护的基本技能。

(一)开展多样性活动。平时,老师要能围绕不同主题的安全教育开展多样性的教育活动。教育幼儿懂得团结互助,可开展“找朋友”的活动;通过“我有五个宝”游戏活动,可以引导幼儿正确地玩游戏,知道如何保护五官,不要把小珠子等东西塞到鼻腔或嘴里;开展“开门关门”活动,幼儿了解了当一个人在家时面对陌生人该怎么办。种种活动,潜移默化地教育了幼儿怎样保护自己,树立了一定的安全意识。

(二)开展趣味性活动。活动充满趣味性,才能更加吸引幼儿投入,起到好的教育效果。如在活动中可以将道具、表演等充分运用起来,分角色游戏“红绿灯”,让孩子头戴灯饰,引导行人和车辆,让幼儿了解其中的交通规则;对于110、119、120等一系列特殊号码,可以通过模拟一些场景叫幼儿练习拨打电话,熟悉号码,学会自救,不断提高幼儿的安全意识。

四、抓住教育契机

生活处处有教育,留心幼儿一日生活,我们就能发现其中有着许多教育契机。教师如能善于把握安全教育的契机,对幼儿及时进行有针对性的引导和帮助,就会起到事半功倍的效果。如中午幼儿就餐时,教育幼儿不要打闹说话,以免食物呛到气管发生危险;午睡起床后,引导幼儿系好鞋带,避免跌倒摔伤;绘画或手工制作时,不要挥舞手中的笔和刀,防止发生意外等,通过反复强调,提醒幼儿树立安全保护意识。当然,平时的突发、偶发事件也是引导幼儿进行自我安全保护的良好契机,比如当有幼儿留鼻血了,我们在帮助处理的同时,还要教孩子应该怎么做,以后遇到类似情况就不会慌乱了。这样幼儿在学会解决问题的同时,也逐渐提高了自我保护的能力。

总之,安全工作是幼儿园工作中的重中之重,它关系到幼儿的安全和健康成长。作为一名幼儿教师,我们应该用细心和责任去呵护,将安全教育落实到幼儿一日活动的每一个环节中去,这样才能为幼儿的健康成长提供保障。

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