王其成

摘 要：在高中英语教学中，写作一直被教师和学生看作薄弱环节，但要想提升英语成绩，就不能忽视写作的训练。鉴于以往的写作教学收效甚微，针对教学策略的改革，提出“合作学习”的新理念，主要阐述了当前英语写作教学中的现状及面临的一些问题，对合作学习在高中英语写作教学中的必要性和实施策略作出了一些探讨。

关键词：合作学习；英语写作；教学策略

鉴于高中英语写作在卷面中所占的比重不大，所以一直得不到学生的重视，传统的写作教学不能有效地提升学生的作文成绩，合作学习相比传统写作教学有更大优势，实施合作学习的教学策略势在必行。

一、目前高中英语写作面临的问题

高中教师对于写作的训练一直采用传统的教学方式，即由教师给定写作题目，学生完成后由教师批改的方法，但长久以来这种教学方式的成效一直不大，而教师和学生对于写作的忽视所带来的后续负面影响已经不得不讓师生所重视。一方面，学生的积极性和主动性不高，写作被认为是“浪费时间”的作业，加之部分学生不能在规定时间内完成作业，这类问题不能得到有效解决，导致学生的积极性大为降低，并将此状态持续到后续的写作练习中。另一方面，教师对素材积累不够重视，高级句型的忽视导致学生的作文内容过于“平庸”，不能吸引阅卷教师的注意力，最终导致作文分数偏低，卷面分数难以突破瓶颈。

二……