李炜

摘 要：生物学属于自然学科，特别是高中生物，其主要研究细胞、胚胎、遗传因子和生态环境等相关的知识点。而高中教师如若想要维护好与学生的关系，就需要科学地使用教学用语。因为教学用语的正确使用，能够使高中生更加有效地学习其中涉及的相关知识点，并且能够使高中生重视高中生物中教学用语的重要性，增進与教师的关系。因此，就科学使用教学用语，开发学生的思维而展开具体的研究及讨论。

关键词：高中生物；教学用语；教师；高中生

教学用语是一种较为特殊的语言，其能够有效帮助高中生学习高中教育阶段的知识点，并使得学生通过教学语言而适当地减轻内心的压力，从而使高中生更加容易接受其中的知识点。所以教师在教导学生时，除了运用书面和口头语言之外，还可以合理地使用肢体语言，使得高中生对高中生物有更深的认识及了解，并对高中生物的核心知识难以忘怀。

一、教学用语在高中生物中的贯彻实施方式

世界上的语言不仅仅只有一种——口头语言，除此之外，还有人们都非常熟悉的微笑、书面表达以及肢体语言等各式各样的语言。而教师若想要学生学好高中生物，那么就不能仅仅使用口头与书面表达这两种简单的语言。因为这两种语言虽然包含很多高中生物知识点，但是通过这两种语言的教导学生很难记忆知识点且记忆的速度较慢，所以需要教师掌握肢体语言这一……